首先，我想先从以下的视频开始。
http://v.163.com/movie/2008/12/U/F/M7OVF94KE_M7OVFP1UF.html
接着，从”交流”这个角度切入，所谓交流可以说是某种情感或者理智上的同步现象（或者称为共鸣）。换言之，透过传统教育的方式，一个家庭／团体／社会／种族／国家／人类整体得以形成某种程度的交流，或者称为同步。这意味着某种效率的展现与实际的行为模式，甚至可以称为共通的思考模式。
那么！对于学习克的所有同学而言，如何才能在最快的时间内与”教诲”同步呢？我认为最根本且有效的方式便是对于”交流”的认知的深入了解。所谓”恻隐之心”人皆有之，若某人在另一个文化环境之的表现未曾达到公众的共同体验，这个人便没有”恻隐之心”，也就不被认同且不被允许加入这个团体。如此，交流将不会产生。必非此人不具有同情与慈悲的共鸣，只是不在”规范”之中。
克所陈述的内容着墨于人类整体的困境与转变之道，这说明了”所有人都有某种共通的心理机制与反应模式”。然而，当转变发生时，这种模式是否便从此消失了而成为另一种更加”进化”的生命的形态呢？当我们问这个问题时，显而易见地，我们错过了与克交流的可能性。毕竟，某位人士的进化是出于整体的分别中所达成的，也就说明了”自我”分别于整体而只能进行部分地交流与同步的现状。
当我静坐时，放松了思考与身体的急迫感，每一次的呼气与吸气将逐渐达到身体每个细胞的同步呼吸，此时，整个人将感受到无比的轻松与自在。若将这个同步放松，自然地与周遭的环境同步，便可以感受到周遭的鸟鸣与气候的变化。同样地，当我散布于林间，一阵风，飘落的叶，每个步伐的迈出与停止，无不是交流的契机，充满了生命。这试图说明”没有”才是真正交流的开始，而”有”只是某种程度上的同步而已。
所谓”人法地，地法天，天法道，道法自然”。愚以为，这”法”包含着交流与同步的意义。所以，我必须从生活中去了解”人”是什么？这种交流的实际作法，也正是同步的开始。逐步地扩展到天地之间，星光与日月之外。 |
发表于 2012-4-10 13:07
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