nickfor711

那么！就别再读克了吧！

克不在文字之中，不在现实生活与说法的差别之中。
人不能同时过两种生活，这是极大的不幸。
试图融合两个相对的观念，面对的是心力交瘁的空洞吧！

导致迷惑的，正是看清楚克的，两者并非对立的存在。

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当自我遇见克，就会感到空虚吧！生命的泉源饱实了枯的河流，克的流动震撼了滞留发臭的自我。
是读克让生活变的不一样了，而不是自我惊觉生活原本的变化。那么！我依然是那滩止住的死水，无助的滞留在泱泱大河的浅滩旁。然而，是什么形成这摊死水呢？涸的生命之河吧！

如果读克是必须的，那痛苦与冲突就是必须的。因为有自我分别于克而追求的了悟，追求克陈述的了悟。然而，克给于自我避风港的事实，却也是造成自我不流动的事实。那么，这避风港，这摊死水就是自我的栖息之地。不是克给于的，而是自我创造的。拾取克的智慧砖瓦建造而成的安全港湾。如此，船必须出航，远离港湾的保护才能踏上旅程；死水必须流动，接受大雨的洗礼而回归河流。

当然，我们可以说港未完工，船如何出港；水漥未满，如何奔流入海。然而，本我具足，不假外求。

作为一个简单，且可以理解的看法，与您交流。

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那么！我们为何要了解自己呢？这是一种天生的需求吗？还是后天环境的朔造形成的呢？

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回复 16# 仔爸
我知道的部分，我就是思想；就是已知的部分表达出来的陈述，两者就是同一个．所以，任何控制思考的方式，就是达到控制我的反应与行为的方法．＂教育＂在这方面发展出许多的程序与评鉴的方法．

对于＂控制＂，我理解为＂努力＂，或者说，是一种去除矛盾与冲突的过程，而这是十分耗费能量的过程．

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回复 18# 仔爸
“知识不能产生智慧，智慧却可以运用知识。让智慧觉醒，然后智慧会利用知识。”

这句话在某方面，我也认为是如此。但是，我就是思考本身，这是个事实。如果我与思考是分开的，我就无法思考了。

知识不能产生智慧，是出于知识的静态事实。＂智慧＂是甚么？有任何方法能够得到吗？
所谓＂前人的智慧＂也不过是知识而已。这说明智慧并不是静态的存在，无法透过任何方法获得。

我就是思考，能够觉醒吗？或者，我能成为有智慧的吗？
这取决于＂智慧＂是甚么？然而，所有对于智慧的定义，都不过是知识而已。